Geniş müfredatın öğrenciler üzerindeki en büyük baskı unsuru olduğunu belirten Akoğlan, doğru stratejiyle aylar sürecek konuların çok daha kısa sürede tamamlanabileceğini söyledi.

 YKS maratonunda adayların en çok zorlandığı konuların başında müfredat yoğunluğu geliyor. Eğitimci Özgür Akoğlan, bu sürecin “akıllı planlama” ile yönetilmesi gerektiğini vurgulayarak, hızlandırılmış konu bitirme taktiklerine dikkat çekti.

TYT ve AYT konularının kesin çizgilerle ayrılmasının öğrencileri gereksiz tekrar yüküne soktuğunu ifade eden Akoğlan, derslerin zincirleme mantıkla ele alınmasının büyük avantaj sağladığını belirtti. “Konuları parça parça değil, bir bütün halinde çalışmak hem öğrenmeyi kalıcı kılar hem de ciddi zaman kazandırır” diyen Akoğlan, matematikte fonksiyonlar, polinomlar ve ikinci dereceden denklemler; fen bilimlerinde ise atom, periyodik sistem ve hücre gibi konuların birlikte çalışılmasının öğrenme hızını artırdığını söyledi.

Banko Konulara Odaklanın

YKS’de soruların büyük bölümünün belirli başlıklardan geldiğine dikkat çeken Akoğlan, Pareto ilkesine işaret etti. “Soruların yaklaşık yüzde 80’i, konuların yüzde 20’sinden geliyor. Öğrenciler yıllardır sorulmayan detaylara takılmak yerine, ÖSYM’nin sıkça sorduğu konulara ağırlık vermeli” dedi.

Çıkmış soruların detaylı analiz edilmesinin sınav stratejisinin temelini oluşturduğunu belirten Akoğlan, uzun süredir soru gelmeyen alt başlıklara yoğunlaşmanın verimli bir yaklaşım olmadığını vurguladı.

Defter Tutmak Yerine Akıllı Notlar

Konu çalışırken her detayı yazmanın ciddi bir zaman kaybı yarattığını dile getiren Akoğlan, video ders defterleri ve hazır özet notların süreci yüzde 50’ye varan oranlarda hızlandırabileceğini ifade etti. Video derslerin 1,5 veya 1,75 hızda izlenmesini öneren Akoğlan, “Beyin bu tempoya çok kısa sürede uyum sağlar. Öğrenciler hızdan korkmamalı” dedi.

“Önce konu, sonra test” anlayışının artık etkisini yitirdiğini belirten Akoğlan, kısa bir konu özeti sonrası çözümlü sorulara geçilmesinin öğrenmeyi pekiştirdiğini söyledi. Yapılamayan soruların bekletilmeden çözümünün öğrenilmesinin kalıcı öğrenme sağladığını da ekledi.

Tek Derse Odaklanmak Avantaj Sağlıyor

Günde birçok derse dağınık şekilde çalışmanın öğrenmeyi yavaşlattığını belirten Akoğlan, blok çalışma yöntemini önerdi. “Üç gün boyunca yalnızca tek bir konuya yoğunlaşmak, zihnin konuya adapte olmasını sağlar ve öğrenme hızını katlar” ifadelerini kullandı.

Bazı konuların gerçekten iyi biliniyorsa tekrar edilmemesi gerektiğini vurgulayan Akoğlan, “Bir tarama testinde yüksek net yapan öğrencinin o konunun videosunu yeniden izlemesine gerek yok. Soru çözerek pratiğini yapması ve bir sonraki konuya geçmesi çok daha doğru” diyerek açıklamalarını tamamladı.